oui donc rebonjour donc euh pour vous faire un petit débrief quand même un petit peu plus détaillé parce que ce matin vous étiez bien occupé euh puis moi j' étais un petit peu pressée parce que il fallait que j' emmène le petit à la chorale euh donc voilà donc au niveau du travail qui a été fait euh donc euh on a travaillé plutôt sur les supports euh de l' école on a revu euh la leçon sur euh la leçon de grammaire sur les pronoms euh les pronoms personnels donc remplacer le repérer et euh changer donc euh voilà donnez l~ faudrait lui donner des exemples par exemple Marie et Jeanne vont au supermarché euh quel pronom personnel remplace Marie et Jeanne alors après euh c' est pas forcément euh très représentatif parce que c' est la première chose qu' on a abordée donc #anon n' était pas du tout euh dans le truc euh elle avait pas du tout envie hein c' est clair donc je elle a fini par me donner des bonnes réponses euh quand on a fait euh euh un petit réinvestissement à la fin et bon elle a eu tout juste bon je sais je sais pas trop quoi donc quand bien même on a révisé donc la leçon qu' elle doit savoir pour euh d~ d~ pour lundi ensuite on donc c' est la G4 je crois ensuite on a revu euh péniblement euh la leçon sur la géographie donc euh l' habitat en ville euh l' organisation d' une ville avec euh ou l' orthographe de certains mots euh description d' une maison ancienne euh d' un immeuble ancien la différence entre un immeuble une maison enfin voilà bon c' était très très très laborieux euh je lui ai demandé euh donc de relire euh sa son cours donc des mots qu' elle avait à compléter grand espace il y avait il y avait collective individuel je crois enfin il y avait pas mal de petits de mots à à compléter hum clairement c' était très mal écrit donc euh pour ne pas lui dire que c' était très mal écrit euh je lui ai donc fait lire euh ce texte qu' elle n' arrivait pas elle -même à lire parce que bah elle arrivait pas à se relire en fait hein euh je voulais lui faire prendre conscience que c' était pas bien écrit euh et pour elle c' était bien écrit euh rénover par exemple euh c' était écrit nénover donc euh non pour elle c' est ça c' est la maitresse qui a écrit ça elle est restée sur ça donc euh c' est moi qui avais tort donc euh non c' était pas rénover donc j' ai quand même écrit le bon mot en dessous mais hum on est vraiment on a vraiment pas réussi à trouver hum un terrain d' entente et j' ai pas réussi à lui faire entendre que nénover n' existe pas et que c' était elle qui s' était trompée donc euh voilà donc pendant les trente quarante premières minutes ça a été euh ça a été que comme ça donc euh je pense que la géographie il faudra peut-être revoir à la fin je lui ai refait une dictée euh un deuxième jet euh pour voir un petit peu quand même euh et en fait euh à peu de choses près elle savait écrire les mots enfin enfin voilà euh ensuite on a revu euh on a essayé de faire euh les devoirs euh par rapport à la lecture donc il y a deux textes deux exercices différents donc le premier c' est sur le texte de Jack euh la citrouille euh elle doit euh le lire et à voix haute et puis euh je pense c' est pour euh travailler la fluidité euh l' affluence de la lecture on a fait les trois quatre premières lignes et euh elle avait pas du tout envie de lire donc euh donc voilà donc elle a mis la tête dans ses bras et puis euh j' ai rien pu en tirer en fait et euh du coup euh la deuxième feuille donc il y a un petit texte avec des phrases numérotées enfin avec euh les l~ les lignes sont numérotées et il y a un petit tableau en dessous à remplir pour euh pour noter euh les entrainements différents qu' elle peut faire sur ce texte et évaluer en fait ses propres progrès euh par rapport à l' affluence donc c' est à faire aussi pour lundi donc du coup ben on n' a pas pu le faire hein de toute façon elle était pas du tout en condition donc euh nous avons fini par prendre euh le cahier du jour on a commencé à faire les post-it on a bien sûr euh ben pas terminé forcément et euh donc euh comment dire euh ben elle avait pas envie non plus elle avait pas envie et euh finalement ben du coup euh quand je l' ai menacée entre guillemets euh de la punition qu' elle pourrait avoir de ses parents au final euh et ben elle a fini par euh elle a fini par euh par le faire et elle y arrivait très bien quoi me dire que quatre heures du matin c' est seize heures euh bon moins dix moins cinq moins vingt euh bon on va revoir ça enfin j' ai mis ça comme objectif de travail pour mercredi prochain euh mais euh mais voilà donc c' était très très compliqué euh elle a vraiment euh refusé absolument euh quasiment toutes les activités que je lui ai proposées donc euh donc voilà je pense que vous allez devoir faire une petite mise au point avec euh #anon ce soir c' est dommage parce que le problème c' est que je j' aime pas du tout me fâcher et là j' étais obligée un petit peu de me fâcher euh c' est la première fois ou peut-être la deuxième depuis que je lui donne des cours et euh c' était euh c' était euh c' était très compliqué donc euh donc voilà et euh voilà bah du coup je viens mercredi vous me direz si je viens mercredi euh au magasin ou voilà mais je pense que le mercredi c' est au magasin puis ben je viendrai euh à onze heures sauf contrordre normalement je dois avoir un petit changement d' emploi du temps le mercredi a priori euh ce sera pas sur le mercredi matin mais euh en tout cas dès lundi euh ou mardi enfin dès que j' ai l' information euh je vous la communique si je reviens pas vers vous euh c' est que je viens à onze heures comme euh comme d' habitude voilà et bah écoutez très bon weekend et puis à mercredi